實驗室簡介

成立背景

鑒於環境污染檢驗分析技術為環境品質判定之基本技術，本系於95學年度規劃建立環境品質分析實驗室，並於96學年度成立，逐項添置本系所空氣、水質及土壤污染之基礎分析檢測設備，以加強學生分析技術實作暨技巧，提升本系師生環境檢驗實務能力，建立多項環境品質分析技術暨評估之系所特色。

執行目標

一ヽ強化學生分析技術及規劃實務能力
擬逐年完備本系所水質、空氣及土壤污染分析儀器，輔以本系規劃系統設備，來加強學生分析技術及規劃實務能力，以建立本系環境分析評估技術與環境設計規劃之優勢；期能培養學生對環境議題關懷與判斷、提昇環境訊息處理的背景知識能力及培養學生就業之基本能力，使學生具備從事環境品質分析評估及環境管理系統建立之能力。
二ヽ執行研究合作案以提升環境檢測實務能力
擬藉由參與各機構及產業界進行研究合作案，落實環境檢測學術與實務結合，一來增加本系教師研究能量，並且給予學生環境品質分析的實務操作，提升就業競爭力。

實驗室設備

基礎設備

電子分析天枰、烘箱、排煙設備、蠕動幫浦、恆溫水浴震盪器、旋轉減壓濃縮機、微波樣品處理系統、菌落計數器等。

採樣偵測設備

微粒採樣設備—
個人攜帶型採樣器、微粒採樣裝置(PM2.5/PM10)等；
氣體偵測設備—
可燃性氣體偵測器、H2偵測器、CO2偵測器等；
水質採樣偵測設備—
攜帶型溶氧計、導電度計、pH計、COD測定計、濁度計等。

分析儀器設備

離子層析儀(陰、陽離子系統) IC
氣相層析儀GC、氣相層析質譜儀 GC-MASS
原子吸收光譜儀 AA
總有機碳分析儀TOC
總氮分析儀
硫分析儀
元素分析儀
生化需氧量測定儀
紫外-可見光分光光譜儀
分光光度計

教學與訓練課程

本實驗室之建置為搭配本系本位課程之環境檢驗技術模組核心課程，授與學生環境分析技術實務，培養學生具有環境檢測分析的理論知識、具備分析檢測技巧與實務經驗、以及輔導學生取得環境檢驗相關證照，以提升就業競爭力。於96~98學年度，本實驗室執行環境檢驗技術模組之中長程工作，以建置水質、空污檢驗設備、廢棄物處理設備、舉辦實驗安全訓練課程、檢測分析技巧訓練、參訪環境監測站等為主。

搭配課程

基礎課程—普通化學、環境化學；
專業課程—環境分析與實驗、環境檢測實務、環境污染檢驗技術、環境證照實務、環境監測、環境污染防治技術；
輔助課程—專題、碩士論文研究、資料蒐集與分析、工業安全及衛生等。

訓練課程認證

於加強學生分析檢測技術方面，於96~98學年度，本實驗室於訓練課程方面執行的重點有：實驗安全訓練課程、水質檢測技術訓練、空氣品質檢測技術訓練等。於訓練課程結束，頒予本系認證之訓練證書，如實驗安全訓練課程認證證書等，輔助四技學生達成環管學習護照(十照)要求。

儀器操作認證

　　為落實加強學生分析檢測技術，本實驗室之各項儀器操作，配合課程教授儀器理論、操作技巧及規範等，並進行認證系統，通過理論暨技巧的測驗，可取得該項儀器的認證證書，輔助四技學生達成環管學習護照(十器)要求。另培養各項儀器之負責種子學生，輔助課外之操作使用，以及維護儀器良好狀態。

輔助教學網頁

建置本實驗室網頁http://mail.tit.edu.tw/~mchung/lab.html
提供訓練課程資訊、儀器操作認證訊息、各項儀器原理及操作程序等，學生可利用網頁資訊輔助學習。

研究

　　本系教師積極爭取與環保署、地方環保局研究合作案，以及產學合作案，藉由學術與實務的研究，增加教師與機構業界的合作經驗，學生確實地學習分析監測技術的操作流程，本實驗室透過各環境檢測研究合作案，逐年完備更新檢驗設備，落實環境檢測分析學術與實務結合，提升本系師生環境檢驗實務能力。

96年度執行之研究計畫

“朴子溪改善與生態系生物多樣性變化研析”，林信洲、蔡尚惪、王一匡，環保署EPA-96-G103-02-241。
“中部及雲嘉南空品區氣溶膠組成探討”，鍾孟臻、劉建慧，環保署EPA-96-FA11-03-A238。

96學年度進行之專題研究

“斗六地區懸浮微粒組成探討”，專題研究，謝銀正、鍾翰宇、林穎紫、藍升宏、林俊丞，指導教師：鍾孟臻。